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琐碎和平凡带来的却是花开的绚丽﹑芬芳
作者:妇联  文章来源:本站原创  点击数462  更新时间:2019-4-1 14:33:54  文章录入:智堡实校  责任编辑:智堡实校







    秉承“亲其师,信其道”的座右铭,努力做一名受学生欢迎的老师。教育者本身就是一本珍贵的教科书,大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中。王老师2012年参加工作,最初只是一位年轻的音乐老师,但因为学校暂时缺少人手,王老师便主动承担起主科老师兼班主任的工作,而这样的工作一做就做到现在。班主任工作中,王老师坚持以爱心呵护学生,以真诚感动家长。平时遇到有的同学感冒了,她都是第一时间查看孩子的情况,看是否发烧;有时遇到同学值日不认真,就拿起扫帚,和他们一起扫;有的同学进步了,就送上一句鼓励的话……“教育无小事,事事都育人”,这是王老师任教以来一直秉承的话语。她常说,班主任就要用自己的言行影响和教育自己的学生们。
 
    王老师认为,教师的服务对象是活生生的生命个体,尤其还是各方面比较稚嫩,需要教师给予更多关爱的少年儿童。无论他们的外貌、资质、秉性等如何的不同,都要一视同仁地给予同样的爱。特别是面对后进的学生要有更多的耐心、爱心。初接触时要了解他们的脾气秉性,因人而异采取不同的方法引导,工作中也要不断反思,尽可能抓住机会与他们近距离的沟通和交流,发现进步及时表扬,正向评价,让他们多一份自信,多一份荣耀,多一份努力进取的心。
 
    今年王老师担任一(3)班班主任,所带的班级中有个特殊的男孩子,由于先天的听力障碍,再加上口语表达不是很清楚,所以在性格上很孤僻,每天的日常就是从早读课开始就一直坐在班上折纸、撕纸、玩铅笔、弄橡皮,一直到放学。他自己附近的卫生也从来都不清扫,纸球扔的满地飞。值日生每天打扫好了以后,他就自己再丢纸球弄脏。他身边的同学都不喜欢和他来往,慢慢地成为了班里被孤立的一员。王老师是看在眼里,急在心里。
 
    有一次,王老师观察到这位小男孩主动捡起了垃圾,于是利用主题班会激励他并给他一个卫生小组长的职务,所有的同学都开心地为他鼓掌,使此时的他规规矩矩地坐在凳子上,手放在桌面上坐得笔直,笑得很腼腆。从那以后,他每天都很早来学校,规规矩矩地上早读,见到老师也开始打招呼了,有时候还主动帮助同学,虽然他的表达能力和其他小朋友还有些差距,但他的表现老师、同学们都看在眼里,渐渐地他的朋友也多了起来。后来他的家长打电话给学校,告诉学校孩子在家每天能自觉主动的学习了。
 
    看着孩子们在她的帮助下慢慢长大,王老师说她很自豪很骄傲,孩子们的世界是很单纯的,能为他们的成长贡献一份自己的力量,让他们在成长的路上少走弯路,这是她的毕生追求。
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