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小升初孩子如何进行英语词汇积累         
小升初孩子如何进行英语词汇积累
作者:穆露 文章来源:本站原创 点击数:1503 更新时间:2014-1-15 13:04:43

  大多数面临小升初的孩子词汇量都少得可怜,并且在所掌握的这些词汇里面也有半数以上只是看见认识,并不会拼写。据我所看,主要就是语言环境的缺乏和学生接触英语的时间不足,影响了词汇学习的效果。其实多数孩子愿意在课堂上跟老师一点一滴地学习和练,但是他们在校每周接触、学习英语的时间及在家学习英语的时间也是十分有限的;再加上遗忘规律的作用,实际上学生一周英语学习的效果并不很理想,对于词汇的掌握尤为不利。因为词汇的掌握必须脚踏实地,没有时间的保证是难于达到教材要求的词汇量要求的,只能停留在听、说、读的水平上。    

   那么对于那些小升初的孩子来说,时间有限,怎样快速增加词汇量就成了家长和老师最头疼的问题。我也尝试了各种方法,其中效果较好的我便列举如下。    

 1. 加强学法指导。    

  陶行知先生说过:"先生的责任不在教,而在教学生学。"教师要有好的教法,更要教给学生好的学法。现在小升初的学生学习任务是比较重的,每天要完成语、数、外三门功课的作业,还要上这样那样的课外补习班。我们要想既不加重学生的负担,又可达到巩固词汇的目的,布置作业时就应当加强学法指导。   

   经过几次尝试,我发现教孩子做单词卡片,在与自然拼音相结合,对于他们积累词汇是很有帮助的。具体方法就是:把生词写在卡片上,元音字母与辅音字母颜色要区分开来,注意字母组合的颜色用法。然后将单词划分音节,标上重音。那么在平时做题及阅读过程中我们就要求孩子划出生词,及时将这些生词做成卡片。相对于将词抄在本子上死记硬背,他们会觉得容易得多,并且很有意思;慢慢坚持下来后,他们还很容易有成就感。    

 2. 重视迁移。    

  在教学中我们应提倡"新旧贯通"或叫"相互迁移".其实这也是一个很好的学习方法,比如我们可以教孩子吧单词这样总结: day——today——Monday——Tuesday——yesterday, all——tall——ball——small ,pen-pencil   pencil-box等等。这样会让词汇的积累更有联系性,背起来也就容易多了。    

 3.重视运用。    

   学习单词的目的是为了运用词汇,并能正确运用到笔头表达之中。在孩子遇到生单词的时候,我们可以帮孩子用英语创设一定的语言情景,使学生宛如置于一种真实的语言环境中,再叫他们造句,与我们进行对话,这样就能使学生自然而然使用所学习词汇来表达他们的思想感情,从而达到学以致用的效果。   

  4. 重视趣味。    

  英国著名语言家C.E ?怂估担"教英语的最好的方法就是能引起学生学习英语兴趣的那种方法。"如果时间允许,我们在单词教学中还可尝试运用多种形式巧记。如采用儿歌、猜谜语、简笔画等。   

  以上只是我对于词汇积累的一点拙见和方法总结,当然,每次课给学生布置适量的抄写作业或背诵作业也是必要的,虽然方法比较传统,但是单词的抄写和默写会起到"滚雪球"的作用,使孩子提起笔来也可以自由书写。另外,我们一定要及时地肯定学生的进步,不论是几句赞赏这样的精神奖励,还是小贴画这样的物质奖励,哪怕只是一个肯定的眼神,都会让孩子感动。在获得被肯定和成功的喜悦后,孩子学习的积极性自然就会提高,对于背单词就不那么反感了,顺应自然,他们对英语学习的兴趣也就日渐浓厚啦,在小升初这个特殊的阶段,兴趣的力量不可忽视,孩子有了兴趣,进步速度是无法预见的!    

文章录入:叶翠萍    责任编辑:叶翠萍 
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