| 墨润童心 |
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作者：鞠彬 文章来源：本站原创 点击数：2291 更新时间：2012-12-11 15:52:23  |
11月22日 有幸参加了由江苏省中小学教学研究室主办，建湖县第二实验小学教育集团承办的“省小学写字教育现场观摩研讨活动”。这次活动为我们一线教师提供了一个了解、学习当前写字教学的窗口。
在去建湖之前，我从网上了解了一些有关建湖县第二实验小学的资料：这原本是一所名不见经传、面临撤并的村办小学。后来确定了“以书法艺术教育为突破，全面推进素质教育”的发展思路，逐渐走出了一条出优生、出良师、出名校的跨越发展之路，成为水乡大地上的一所名校。心中不免对建湖之行充满了期待。
刚走进校门，一股浓郁的书香气息便迎面扑来，墙壁上、走廊里、教室内，随处可见书写工整、规范的硬笔书法作品和苍劲有力的毛笔书法作品。漫步其间，抬头驻足间，中国传统书法的神韵在不知不觉中渗透到学生心灵中。随后，在工作人员的指引下，我来到了学校的书法展示厅——“心画苑”（取“书，心画也”之意），着实让我暗暗地吃了一惊，一间400多平方米的展厅，满满的悬挂着几百幅优秀的书法作品，在柔和的灯光映衬下显得熠熠生辉。更让人惊讶的是，这些书法作品的落款，大多是只有六岁到九岁的小学生，同行的老师们不禁啧啧赞叹。
随着人流，来到了教学楼前，看到一张张摆放整齐的桌椅，原来是六十多位老师一起挥毫泼墨，不一会儿，一张张令人叫绝的书法在他们笔下华美展现，引得我们驻足欣赏。音乐声里，三层楼的学生齐练书法，或硬笔，或软笔，都让我们在场的老师们叹为观止。有的老师，更是把要来的师生书法作品当作至宝，欣喜收藏。而我，也是其中一员。如果“心画苑”内展示的作品让你怀疑学校的特色只是培养少数学生的“盆景”做法，那“师生现场展现”的活动，便让我们真真切切的感受到：建湖二实小是真正为了每一位学生的发展。正如唐广泉校长所说：“教孩子六年，想孩子六十年，为孩子的一生幸福奠基”，我觉得唐校长做到了，建湖二实小的孩子们是幸福的。
究竟是什么样的课堂教学让这里的每位学生都能写这样一手好字呢？带着这样的疑问，我走进了四楼的听课教室，主办方一共为我们安排了来自盐城、连云港、苏州市的9位老师执教的写字书法指导课。我连着听了其中的三堂书法课，分别是 查晓芳 老师的《书法品式——对联》，她通过介绍对联的起源和特点，带领学生体味书法文化�；褂小』菩掠ⅰ±鲜χ唇痰摹兜ト伺裕ㄈ肀剩吩虼悠圆渴�、字形结构入手，激发学生的写字兴趣。以及 王娟 老师的《练习五 写字》，通过指导学生书写生字以及书写布局，培养学生良好的写字习惯。三堂课，精彩纷呈，学生兴趣盎然。
下午，我们来到了建湖县文化艺术中心，观看了建湖二实小为与会代表献上的具有书法特色的文艺演出《墨舞水乡情》。随着音乐的缓缓响起，舞台上的大幕徐徐拉开，学生们背着《三字经》，唱着《百家姓》，吟着古诗词……师生们共同用心表达着对书法艺术的热爱。九个节目，一个半小时的演出，令现场观众目不暇接，大呼过瘾。
接下来举行了校长论坛，来自四所书法特色学校的校长畅谈了自己的经验，有建湖二实小唐广泉校长的《从写字走向写字教育 捍卫我们的教育尊严》，苏州市吴江金家坝小学徐根泉校长的《让学校在特色文化根植中成长》，连云港赣榆县柘汪小学相振港校长的《书道杨帆 墨润童心》和南京路小学校长林虹的《在墨韵教育的芬芽中幸福成长》。这四所学校因秉承以字育人的办学特色，收获很多，成为了同行中的佼佼者。
一路辛劳，一路芳香，建湖县第二实验学校不愧是一所国家级写字教育特色学校，它让我们呢看到了弘扬中华文化的希望，更加坚信浓浓墨香一定会润泽孩子们未来的人生之路……
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| 文章录入：叶翠萍 责任编辑：叶翠萍 |
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