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六五普法教师案例1
作者:佚名  文章来源:网站  点击数1050  更新时间:2015-9-8 9:49:32  文章录入:智堡实校  责任编辑:智堡实校


   案例介绍:

   近来,有村民反应,我班学生在上学、放学途中,路经麦地,肆意在麦地中行走打闹,虽不是恶劣的恶意破坏农作物,但实际上已经使麦地受到影响。我班学生也承认在麦地中玩闹的事实,虽是孩子顽劣而为,但也不能小视,以此为契机,引导孩子学习法律法规。

   案例分析:

   农村地区,农作物随处可见,孩子们的玩闹场所也多涉及到农作物。但由于人们法律意识淡薄,往往只是责怪孩子顽皮,没有从法律角度教育过孩子;而孩子们对此更是不能正确认识,大多认为在农田玩闹是再正常不过的。随着经济作物的普及,孩子们无意的破坏农作物的行为也越来越受人们重视,如:损坏草莓大棚、摘油菜花、折损油葵等。

   学法过程:

   引导孩子分组查找相关的法律法规及参考其他案例,学生查阅、参考过程本身就是一次很好的学习和体验法律法规的过程。然后在班上相互交流,说说由此次活动产生的认识、看法。

   学习结果:

   通过此次活动,学生们学习了相关的法律法规,如:《中华人民共和国社会治安条例》中的:“破坏他人财产的行为,是为非法行为,应承担相应的民事赔偿责任,构成犯罪的,应承担其刑事责任!薄吨谢嗣窆埠凸谭ā分泄娑ǎ骸拔抟獾钠苹敌形,也属于非法行为!备匾氖峭侨鲜兜搅俗约旱拇砦笮形,并且会对学生将来的人生道路做出积极的影响。

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