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山東成人高考-專升本教育理論第一章習題

山東成人高考網www.ptvguy.com 發布時間: 2018年11月11日


第一部分 教育學

第一章 緒論

一、選擇題?

1.世界上最早的一部教育專著是(禮記。學記)

2.古羅馬教育學家昆體良的教育著作是(論演說家的教育)

3.英國教育學家洛克的教育著作是(教育漫話)

4.《普通教育學》的作者是(赫爾巴特)

5.《民本主義與教育》的作者是:杜威

6.我國第一部以馬克思主義短點闡述教育問題的著作是楊賢江的(新教育大綱)

7.提出結構教育學理論和發現法的教育家是(布魯納)

8.蘇聯教育家凱洛夫主編的教育學著作是(教育學)

9.實用主義教育學的主要代表人物是(杜威和克伯)

二、辨析題(首先判斷正確或錯誤,然后說明理由。)

1.教育規律是指教育內部各因素之間的本質的必然的聯系。

錯誤。此說法不全面。教育規律包括教育內部各因素之間的本質鍛煉系,也包括教育與其他事物之間的必然聯系,如教育與社會政治、經濟的關系等。

2.教育學等同于教育方針政策。

錯誤。教育學不等同于教育方針政策。教育學是研究教育現象,解釋教育規律的一們社會科學,因此客觀性是教育學的特點。而教育方針政策的制定既要體現人的主觀愿望,同時又要遵循教育規律。

三、簡答題?

1.學習教育學的意義有哪些?

有助于樹立正確的教育思想,提高貫徹我國社會主義教育方針政策的自覺性。有助于鞏固熱愛教育事業的專業思想,全面提高教師素養。有助于認識和掌握教育規律,提高從事學校教育工作的水平和能力。有助于推動學校教育改革和教育科學研究。

2.教育學的發展經過了哪幾個階段?

萌芽階段,獨立形態階段,馬克思主義教育學的建立(教育學的科學化發展階段),教育學發展種逐漸形成的理論派別,當代教育理論的新發展。

第二章 教育的本質與基本規律

一、選擇題

1.狹義的教育是指(學校教育)

2.只要人類社會存在,就存在教育,這體現了教育的(永恒性)

3.世界上不同民族的教育往往表現出不同的傳統與特點,這主要是因為教育(具有自身的繼承關系)

4.政治經濟對教育的影響經常要以其它社會意識形態為中間環節,這主要是因為教育具有(相對獨立性)

5.我國目前教育有很多方面不同與解放初期的教育,這反映了教育具有(歷史性)

6.19世紀法國哲學家、社會學家利托爾諾所倡導的教育起源論被稱為(生物起源論)

7.馬克思主義觀點認為,教育起源于(生產勞動)

8.古希臘雅典教育比較重視對年輕一代進行(多方面發展教育)

9.我國唐代由中央直接設立的學校有六學二館,二館是指(崇文館和弘文館)

10.萬般皆下品,唯有讀書高反映了封建社會的教育(脫離生產勞動)

11教育與生產勞動想脫離的社會是(奴隸社會與封建社會)

12.第一次提出普及義務教育的社會是(資本主義社會)

13.自然科學的教學內容之所以部可能在古代社會學校中占主導地位,主要是因為古代社會(生產力水平的限制)

14.教育對政治經濟制度起(加速或延緩作用)

15.決定教育性質的根本因素是(政治經濟制度)

16.遺傳素質在人的發展中起(生理前提作用)

17.近朱者赤,近墨者黑這句話反映了(。環境)因素對熱鬧惡毒發展的影響。

18.根據人的發展的個別差異性,教育要做到(因材施教)

19.在教育工作中我們要一把鑰匙開一把鎖,這時遵循了人的發展(個別差異性)

20.在人的發展的關鍵期實以相應的教育,這是遵循了人的發展的(部均衡性)

21.教育是一種(社會現象)

22.人類歷史上曾出現國的狼孩事例明了(遺傳素質在人的身心發展中部起決定作用)

23.我國奴隸社會的教育內容主要是(六藝)

二、辨析題?

1.教育起源于兒童對成人的無意識的模仿。

錯誤。該觀點屬于教育心理起源說,雖然那看到了教育中的模仿因素,但卻沒有看到教育是一種有目的有意識的活動,把人的意識混同于無意識模仿,導致了教育的生物學化。所以,該觀點是錯誤的。

2.教育決定著人的發展。

錯誤。教育在人的發展中起主導作用,但是這種主導作用是有條件的。該觀點把教育的作用夸大化,忽視了其它因素對人的發展的印象作用。

3.教育對社會發展有巨大作用,可以決定社會發展方向。

錯誤。教育對社會生產力、政治經濟制度等方面的發展具有巨大的反作用,但部可能決定社會發展防線個,社會發展方向是由生產力與生產關系矛盾運動決定的,教育在這種矛盾運動中只起加速或延緩作用。

4.教育與社會政治經濟同步進行。錯誤。教育受社會發制約。但也具有相對獨立性。其獨立性表現之一是教育與社會政治經濟發展不平衡,有可能落后于一定的政治經濟發展水平,也可能超于一定的政治經濟水平。



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