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【山東成人高考專升本】-大學語文-精講班-苦 惱

山東成人高考網www.ptvguy.com 發布時間: 2018年04月05日



苦 惱

五十七     

契訶夫

一、作者簡介

契訶夫,俄國杰出的小說家,優秀的戲劇家。生于小商人家庭。他反對沙皇專制制度,提倡民主主義思想,創作中運用現實主義手法,善于塑造“小人物”。作品有《變色龍》、《一個小官員的死》、《套中人》《萬卡》、《草原》、《第六病室》等。在戲劇方面有《三姊妹》、《櫻桃園》、《萬尼亞舅舅》等。

契訶夫小說的言簡意賅,冷峻客觀,獨樹一幟。他與莫泊桑齊名,被認為是世界上最有影響的短篇小說家之一。

二、背景材料

1.安東·巴甫洛維奇·契訶夫(1860—1904),俄國杰出作家、小說家、戲劇家。出生于破產商人家庭,早年邊做家庭教師邊求學。1884年畢業于莫斯科大學醫學系。學生時即開始以契洪特的筆名寫作詼諧小品和幽默短篇小說。他的早期作品主要揭露官場阿諛逢迎的陋習和警察的專橫與殘暴,如《一個小公務員之死》、《變色龍》、《普里希別葉夫中士》等。后來隨著對社會生活認識的加深,他轉向描寫普通人的悲慘生活,作品的批判性也進一步加強。19世紀90年代至20世紀初是契訶夫創作的高峰時期。他寫出了一系列思想深刻的名篇,如《第六病室》、《裝在套子里的人》、《帶閣樓的房子》、《新娘》。契訶夫的小說樸素、緊湊、凝煉,不僅具有很強的客觀性,而且富于抒情色彩。他是世界著名的短篇小說大師。他的短篇小說藝術對歐洲文學和我國現當代文學都產生過重大影響。契訶夫還是一位卓越的劇作家,其名劇《海鷗》、《櫻桃園》不僅思想深刻,而且在藝術上也具有創新性,開創了抒情心理劇的先河,在俄國戲劇史上占有很高的地位。

2.契訶夫生活的時代,如列寧所指出的:“俄國正處于這樣的變革的時代,這時舊的東西無可挽回在大家的眼前崩潰了,新的東西剛剛開始安排”,這個時期正是沙皇俄國專制統治的年代,是反動勢力猖獗的時期。契訶夫親眼目睹了農奴制殘余及資本主義的種種罪惡和弊端,對社會底層人物的悲慘遭遇深表同情。契訶夫的祖先就是農奴,他曾說:“在我的血管里流著農民的血?!?span style="font-family:宋體">19世紀80年代中期,契訶夫對當時的社會“舊的東西”認識越來越深刻,而且更加強烈地表現出對現實的不滿。

31886年契訶夫創作了短篇小說《苦惱》。這個短篇是他小說中的精品,被托爾斯泰稱為第一流作品。高爾基也認為這篇小說是非常真實生動的短篇小說。

三、主要情節概括

《苦惱》講述的是馬車夫姚納在一個冬夜的拉車生活。姚納的兒子這個星期在醫院死去,他老人家早已失去老伴,現在孤苦伶仃,悲痛麻木。他接待了幾批乘客,路上幾次想向乘客苦訴自己的苦惱與悲痛,但得到的卻是乘客催趕的責罵,因為人們嫌他心不在焉。夜深了,他回到大車店,但連喂馬的燕麥錢都沒賺到。黑暗、孤寂與悲痛又涌上心頭,天冷使他心更冷。他輕輕地撫摩著自己忠實的小母馬,把心里話統統對它倒了出來。

四、內容分析

《苦惱》描寫了一個老車夫姚納死了老伴,兒子又剛剛死去,他想向人傾訴自己心中的痛苦,無奈偌大的一個彼得堡竟找不到一個能夠聽他說話的人,最后他只能對自己的馬兒訴說。作品通過無處訴說苦惱的姚納的悲劇,揭示了19世紀俄國社會的黑暗和人間的冷酷無情,這正是當時俄國社會生活的縮影。

層次剖析

1.層次剖析。

這篇小說以我向誰去訴說我的悲傷為情節線索,全文分成三部分。

第一部分:(第一自然段)。寫大雪紛飛的黃昏,車夫姚納一動不動地在車座上,只有小母馬陪伴他。這一段是作品的序曲。

第二部分:(從姚納和他的小母馬有好久沒動了不過聽不上兩句話就會嗚嗚地哭起來。)這部分是情節的主體,寫車夫姚納向人們傾訴心中苦惱時的情景和遭遇。

第一次,姚納拉一個軍人到維堡區去。他向軍人訴說兒子死了的苦惱,軍人絲毫不感興趣,只是催促他:趕車吧,趕車吧……照這樣下去,明天也到不了啦??禳c趕車吧!邊說邊閉上眼睛,分明不愿意再聽了。

第二次,姚納拉三個尋歡作樂的青年到巡警橋去。他滿以為這幾位興致高,他又只收他們二十五個戈比,或許他們會耐著性子聽他訴苦,誰知他們只顧相互調笑戲謔,對車夫的苦惱無同情憐憫之心,甚至還揚言要給這老不死的一個“脖兒拐”!

第三次,姚納好不容易碰上一個看門人,他想上前與他攀談,可看門人給他的卻是不客氣的指責:九點多鐘……你停在這兒做什么?把車子趕開!

第四次,姚納看到一個年輕車夫正睡意矇眬地走到水桶那邊去,他連忙走過去與他搭訕,希望或許可以和自己的同行談談,但出乎意料的是,那年輕小伙子已經蓋上被子蒙著頭,睡著了。姚納不得不嘆氣走開。

第三部分:(從“出去看看馬吧”到作品的結尾。)姚納找不到人傾訴心中苦惱,最后只好同小母馬說話,把心中的苦惱全告訴了小母馬。這是作品的尾聲。

2.主題思想。

這篇小說深刻地反映了社會下層小人物孤苦悲慘的生活境遇。車夫姚納生活在當時社會的最底層,孤苦無依,妻子去世早,兒子生病死了,生活貧困,生計沒有著落,靠趕馬車為生,常常半天拉不到生意,應當說他的命運是不幸而悲慘的。

小說反映人物痛苦的深刻之處在于,作者不僅描寫了人物生活上的貧困,更重要的是寫出了人物精神上的痛苦、心靈的傷痛。他原指望兒子繼續趕馬車的,可是他死了,這是何等的痛苦,何等的打擊。他想把這心中的苦惱說給別人聽聽,這樣或許好受些,但是一個、兩個、三個……人們都不愿意聽他訴說。他感到孤獨寂寞,最后實在無奈,只得向小母馬訴說。小說把一個小人物的精神痛苦,揭示得非常深刻。

其次,小說還揭露了沙俄統治下黑暗、冷酷的社會現實。姚納向人訴苦而得不到同情、理解的情節,正是當時沙俄專制社會的典型生活圖畫的縮影,揭示了人與人之間關系的冷酷、淡漠、自私、沒有同情心。那位軍人,還有三位青年嘲笑、辱罵姚納,反映了當時社會的等級觀念和對勞動人民的鄙視??杀氖?,姚納的同行,那年輕的車夫,同時生活在社會下層的窮人,也對姚納的訴苦無動于衷,這就從更深層次揭露了當時社會的冷酷無情。

寫作特點

五、寫作特點

1.運用對比、映襯手法,反映深刻的思想內容。

1)對比。在小說的整體藝術構思中,作者將人與人、人與馬進行鮮明的對比。姚納滿腔痛苦想向人傾訴,但是軍人、尋歡作樂的青年,還有看門人、青年車夫都對姚納的痛苦無動于衷,一個個都極端冷漠、麻木、自私;而小母馬卻聽著,聞聞主人的手。這反差強烈的對比,控訴了當時社會的黑暗和人間的冷漠,讀來令人驚愕震顫。

2)映襯。小說中人與馬的關系處處相互映襯,如開頭寫姚納坐在車座上一動也不動,與小母馬呆呆不動的姿態極為相似,說明人與馬的處境是一樣的,他們都孤立無援,命運悲苦。而在姚納每一次要訴苦時,都有對小母馬的描寫。尤其是三個尋歡作樂的青年罵馬與罵人幾乎一模一樣:給它一鞭子!他媽的!”“你這老不死的,我要給你一個脖兒拐啦!作者通過這種相互映襯,寫出了人與馬同樣悲苦的命運。

2.運用多種手法刻畫人物。

1)運用對話表現人物的性格,反映人物的內心活動。

車夫姚納的語言達到了高度的個性化。從姚納的語言中,可以看出他卑微低下的處境和忠厚、善良的性格。如姚納想向坐車的老爺訴說自己的苦惱時,總是吞吞吐吐,語不連貫。例如他對軍人說:老爺,我的…………我的兒子在這個星期死了,他害怕冒犯軍人,又禁不住要訴說的矛盾心理表現得十分形象。又如,他為了讓三個青年聽他訴說,先是有意討好他們:嘻嘻,……好有興致的幾位老爺,然后才嘀嘀咕咕地說:這個星期…………我的兒子死了!。其他幾次對話也都表現了姚納的老實木訥、惶恐謙卑的性格。此外,在姚納與其他人物的對話中,將軍人的蠻橫霸道,青年的卑劣無賴、年輕車夫的麻木冷漠也表現得十分鮮明。

2)運用生動的細節描寫刻畫人物。

這篇小說既沒有曲折的情節,也沒有恢弘的場面,而是多用一些細節描寫刻畫人物。這些細節仿佛是作者從司空見慣的生活中信手拈來,卻折射出整個社會狀況和人物心態。如小說開頭對姚納呆滯動作、麻木神情的細節描寫,逼真地反映出人物內心的極度痛苦;姚納對人傾訴兒子死亡卻無人搭理的細節,反反復復出現,將人生的悲哀和人間的冷酷展示出來;姚納拉那三個無賴的年輕人時,不但沒有為他們辱罵和動手打他感到痛苦,反而是他聽著罵他的話,看著這幾個人,孤單的感覺就漸漸從他的胸中消散了。這個催人淚下的細節顯現出他內心的苦痛到了何種程度!小說結尾姚納對小母馬傾訴衷腸的細節描寫,更強烈地深化了主題。

3.濃郁的抒情筆調。

《苦惱》是契訶夫創作的抒情短篇佳作,全篇充滿濃郁的抒情筆調。

1)充滿抒情筆調的景物描寫。

第一自然段描繪了一幅有抒情氣氛濃郁的冬季街景——“雪夜車馬圖”。時值隆冬,暮色晦暗,大雪紛飛,車夫姚納·波達波夫傴著身子,周身白色,像個幽靈,紋絲不動地坐在車座上,瘦骨嶙峋的小母馬也一絲不動地呆立著,他們被遺忘在這個充滿古怪的亮光、不斷的喧嘩 、熙攘的行人的漩渦里。寒冷的景物和姚納的呆滯是他內心的折射,渲染出寒冷悲苦的氛圍,襯托了主人公的孤寂、凄涼,有很濃的抒情意味。寫出了車夫姚納在光怪的街景與茫茫人海中的孤獨。

2)充滿感情的心理描寫。

車夫送走了三個青年乘客后又覺得十分孤單,作者用一段充滿感情的心理描寫展示姚納內心巨大的痛苦:“……那苦惱是浩大的,無邊無際,要是姚納的胸裂開,苦惱滾滾流出來的話,那苦惱仿佛會淹沒全世界的??墒窃掚m如此,苦惱偏偏沒人看見……”這既是對人物心理的描寫,也是情感的直接抒發。

3)具有抒情意味的對話。

小說最后一段寫車夫向小母馬訴苦,也具有濃厚的抒情意味。 “小母馬嚼著干草,聽著,聞聞主人的手……姚納講得有了勁,就把心里的話統統講給它聽了……”作者用充滿感情的的語言表現了姚納的孤苦悲涼,含蓄生動地揭示了車夫悲苦的心態,催人淚下的處境,具有強烈的藝術感染力。

六、重點段落分析

(一)暮色晦暗。大片的濕雪繞著剛點亮的街燈懶洋洋地飄飛,落在房頂、馬背、肩膀、帽子上,積成又軟又薄的一層。車夫姚納·波達波夫周身白色,像個幽靈。他坐在車座上一動也不動,身子向前傴著,傴到了活人的身子所能傴到的最大限度。哪怕有一大堆雪落在他身上,仿佛他也覺得用不著抖掉似的……他的小母馬也是一身白,也一動不動。它那呆呆不動的姿勢,它那瘦骨嶙峋的身架,它那棍子一樣筆直的四條腿,使得它活像那一個小錢就可以買到的馬形蜜糖餅。它大概在想心事吧。不管是誰,只要被人從犁頭上硬拉開,從熟悉的灰色景致心里硬拉開,硬給丟到這個充滿古怪的亮光、不斷的喧嘩、熙攘的行人的漩渦里,那它就不會不想心事……

1、這里的景物描寫有什么作用?

景物描寫既有點明時間、地點的作用,更有表現主人公悲苦處境的作用,渲染出寒冷悲苦的氛圍,襯托了主人公的孤寂、凄涼的處境,有很強的抒情意味,寫出了車夫姚納在光怪的街景與茫茫人海中的孤獨。

2、這一段人物描寫采用的是什么手法?

采用了白描手法,寥寥幾筆,描繪出了人物的特點。

3、這里作者描寫了小母馬,它與人物的刻畫有什么聯系?

有內在的對應關系,暗示人和馬一樣有著悲慘的命運。

(二)姚納沉默一忽兒,接著說:

“就是這樣嘛,我的小母馬……庫司瑪·姚尼奇下世了……他跟我說了再會……他一下子就無緣無故死了……哪,打個比方,你生了個小崽子,你就是那小崽子的親媽了……突然間,比方說,那小崽子跟你告別,死了……你不是要傷心嗎?……”

小母馬嚼著干草,聽著,向它主人的手上呵氣……

姚納講得入了迷,就把他心里的話統統對它講了?!?/span>

請回答:

1.姚納為什么要向馬訴說苦惱?這反映了當時怎樣的社會現實?

沒有人愿聽姚納訴說苦惱,只好對馬說。

這反映了專制統治下人與人之間的冷漠無情。

2.文中什么地方運用了類比手法?

用母馬死了小崽兒來類比姚納自己死了兒子。

3.為什么說這里運用了對比手法?有什么作用?

沒有人聽姚納的訴說,而馬卻靜靜地聽著??梢姟叭伺c人”的關系還不如“人與馬”的關系,突現了主題思想。


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